![]() ![]() Sensitivity of goodness of fit indexes to lack of measurement invariance. ![]() Multivariate Behavioral Research, 1(2), 245–276. The Scree Test for the number of factors. Structural equation modeling with amos: Basic concepts, applications, and programming (2nd Ed.), Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Tesis para optar al título de Psicólogo/a, Escuela de Psicología, Universidad del Bío-Bío.īyrne, B. Adaptación y validación preliminar del cuestionario de motivación y estrategias de aprendizaje. Salmelo-Aro (Eds.), International encyclopedia of social and behavioral sciences: Motivational psychology (2nd Ed.) (pp. Expectancy-value-cost model of motivation. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 9(1), 78–102. The Effects of Item Parceling on Goodness-of-Fit and Parameter Estimate Bias in Structural Equation Modeling. Motivational determinants of risk taking behavior. Seminario de Actualización en Investigación sobre Discapacidad SAID 2008. ![]() Desarrollo de un ejemplo de Análisis Factorial Confirmatorio con LISREL, AMOS y SAS. The Journal of Experimental Education, 78, 487–512. Effects of a Value-Reappraisal Intervention on Statistics Students’ Motivation and Performance. Metas de progreso, atención, disfrute, teoría de valor-expectativa, escala, valor de la tareaĪcee, T. Finalmente, la consistencia interna se estimó utilizando los coeficientes Alpha y Omega de Cronbach.Ĭonclusiones: los resultados permiten afirmar que esta versión del instrumento hace posible evaluar de manera confiable y válida tres componentes valorativos de la tarea: utilidad, interés y costo. Las evidencias de la validez de criterio se sustentaron relacionando las escalas con disfrute, metas de progreso y atención. Además, la convergencia de la escala se evaluó relacionándola con una escala valorativa unidimensional de tareas. Método: para evaluar la estructura interna se utilizaron estrategias exploratorias y de confirmación. Objetivo: se evaluó una versión ajustada al idioma español de la Achievement Task Value Scale, la cual evalúa los ítems valorativos de tareas que corresponden a importancia, utilidad, interés y costo, con respecto a sus propiedades psicométricas en una muestra de estudiantes argentinos. ![]()
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